19 февраля 2019 г. под руководством преподавателя кафедры иностранных языков Павловой Жанной Ярославовной было организовано итоговое занятие для студентов первого курса Института инклюзивного образования (группы № 280118, 280218, 280518) по теме «Discovering Great Britain» с использованием методики станционного обучения, основная цель которого контроль за сформированностью иноязычной коммуникативной социокультурной компетенции в рамках проблемной ситуации.

В ходе занятия студенты выполняли разноуровневые задания на следующих станциях: «BBC 1», «BBC 2», «BBC 3», «Countryside is Great», «Royal London», «Famous Brits», «Sightseeing» и «British Quiz». Студентам было предложено самостоятельно определить очередность прохождения станций, выбрать комфортный для них собственный темп работы и наиболее эффективную форму работы (индивидуальную, парную или групповую). На первых трех станциях студенты через поисковое чтение осуществляли поиск нужной информации, обобщение, сокращение и, как результат проделанной работы, заполняли таблицу в своих маршрутных листах. Студенты получили возможность совершенствовать навыки работы с разными источниками на английском языке: справочными материалами, картами, словарями, литературой. Предложенные задания позволяли оценить все виды речевой деятельности (говорение, чтение, восприятие и понимание иноязычной речи на слух, письменная речь) и составляющие коммуникативной компетенции (речевая, языковая, социокультурная и др.).

На заключительном этапе была проведена рефлексия, в ходе которой студенты определили степень усвоения учебного материала и оценили результат своего взаимодействия с другими участниками. Студенты отметили, что в ходе занятия не только расширили свои знания национально-культурных особенностей и реалий страны изучаемого языка, пополняя тем самым страноведческий кругозор, но и активно пользовались полученными знаниями для решения коммуникативных задач.

Выбранная форма работы была направлена на совершенствование иноязычных коммуникативной и социально-культурной компетенций, развитие аналитического и критического мышления. Занятие прошло в благоприятной атмосфере, способствовало повышению познавательной активности, творческой инициативы и мотивации к изучению иностранных языков.