В рамках проходящего с 6 по 10 февраля 2019 г. в Республике Беларусь международного книжного форума – XXVI Минской международной книжной выставки-ярмарки – состоялась республиканская акция «Пишем книгу вместе. Какой мы хотим видеть нашу Беларусь через 10 лет», в ходе которой студентам БГПУ было предложено в десяти предложениях представить, какой будет наша страна через десять лет.

Акция проводилась с целью формирования у молодёжи патриотизма, гражданского самосознания, общечеловеческих ценностей, уважения к традициям, истории и культуре, развития творческих навыков.

Под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры иностранных языков Скок Вероники Петровны, Михалевич Миланы Михайловны, Шелег Веры Михайловны, Бирюкова Валерия Валерьевича, Вайтехович Татьяны Григорьевны, Климченко Светланы Григорьены, Чурай Оксаны Владимировны, Жука Василия Игоревича студенты филологического, исторического факультетов, факультета физического воспитания высказали свои идеи о том, какой они хотели бы видеть Беларусь через 10 лет. Сочинения были написаны на русском, белорусском. английском языках. Активное участие в акции приняли студенты из Туркменистана, изучающие иностранный язык.

При поддержке функционирующего на базе филологического факультета волонтёрского клуба «Вандроўнікі з Альбарутэніі» к акции также подключились молодые люди с особенностями развития из социально-трудовых мастерских «Белорусской ассоциации помощи детям-инвалидам и молодым инвалидам» Октябрьского района г.Минска.

Сочинения получились многоаспектными и разносторонними. Отмечалось, что у Беларуси нет ограничений для развития, звучали высказывания о новом безтопливном транспорте, об улучшении экономической ситуации, обновлении деревень, развитии сельского хозяйства. Идеи носили перспективный и оптимистический характер. Среди сочинений, написанных студентами, значительная часть была связана с будущей профессией. Учащиеся разных факультетов акцентировали внимание на различных сторонах потенциального развития.

Участие в акции способствовало расширению кругозора студентов, развитию аналитического мышления, мотивировало к дальнейшему изучению иностранного языка.