20 марта 2018 г. преподаватели кафедры иностранных языков Павлова Жанна Ярославовна, Цикото Надежда Петровна, Казакевич Виктория Богдановна провели для студентов I курса Института инклюзивного образования 101-103 групп workshop «Down Syndrome Awareness/Осознание проблем людей с синдромом Дауна», приуроченный к Международному дню людей с синдромом Дауна. Основная цель мероприятия - формирование иноязычной профессионально-педагогической компетентности студентов – будущих педагогов-дефектологов, сурдопедагогов, олигофренопедагогов, в рамках деятельностного и практико-ориентированного подходов, а также повышение уровня информированности общественности об особенностях развития детей с синдромом Дауна.

В ходе мероприятии студенты просмотрели фрагмент видеофильма о причинах возникновения, основных вариантах синдрома Дауна, характерных внешних признаках детей с синдромом Дауна. Активизация иноязычной профессионально-ориентированной лексики осуществлялась путем выполнения имитационных, постановочных и трансформационных заданий.

Студентам была предоставлена возможность получить ответы на типичные вопросы об особенностях диагноза «синдром Дауна», об особенностях психосоциального и физического развития детей с таким диагнозом, о важности их семейного воспитания и раннего развития.

Особое внимание в ходе мероприятия было отведено проблеме отношения современного общества к людям с инвалидностью, необходимости формировать культуру инклюзии, прививать этически выдержанную и грамотную терминологию на русском и английском языках. Студенты изучили правила употребления слов, понятий и выражений в английском языке, не создающих социальных стереотипов по отношению к людям с особенностями развития.  По итогу работы был составлен глоссарий  на английском языке корректной терминологии, способствующий формированию позитивного образа Человека.

Студенты обсудили в малых группах и составили  список правил этикета, которые регламентируют поведение и манеры собеседника в ситуации общения с людьми с синдромом Дауна.

В общественном сознании по-прежнему бытуют ложные стереотипы о людях с синдромом Дауна, поскольку стереотипы имеют к действительности весьма отдалённое отношение и больше напоминают набор мифов, студентам было предложено в микро группах досконально изучить «Myths and Facts/Мифы и факты», развенчать мифы и соотнести их с правдивыми фактами. Изложенная информация вызвала массу вопросов, мнений, оживленных дискуссий и споров.

На заключительном этапе студенты собрали из букв слоган «Everyone has the right to be happy!» и организовали флеш-моб с участием старшего преподавателя  кафедры педагогики и психологии инклюзивного образования Волковой Любовью Михайловной, доцента кафедры специальной педагогики Лемех Еленой Анатольевной. Будущие педагоги в области инклюзивного образования как никто осознают необходимость не только специальной просветительской работы с общественным мнением  и предрассудками, но и изменения всей культуры взаимоотношений в современном обществе в целом.

Справочно:

21 марта, согласно решению Генеральной Ассамблеи ООН (резолюция №A/RES/66/149), отмечается Международный день людей с синдромом Дауна. Синдром Дауна является одной из форм естественно развивающейся врожденной геномной патологии, распространенной во всех регионах мира и часто ведущей к изменениям моторики, физических характеристик и здоровья. Дата 21 марта была выбрана не случайно - это символическое обозначение самого синдрома Дауна, причиной которого является трисомия одной из хромосом: у человека, страдающего этим заболеванием, хромосомы 21-й пары представлены тремя копиями. В переводе на «язык календаря» получилось 21-е число третьего месяца. Английский врач Джон Лэнгдон Даун (John Langdon Down, 1828-1896) в 1862 году первым описал синдром, получивший впоследствии его имя, как форму психического заболевания. Связь между происхождением врожденного синдрома и количеством хромосом выявил в 1959 году французский генетик Жером Лежен (Jérôme Lejeune, 1926-1994).