Контакты

По всем вопросам 
обращайтесь: ул. Советская, 18,       корпус 2,

каб. 211, 212

Телефоны:   (+375 17) 311-22-16, внутренний 211;

(+375 17) 311-22-15 (зав. каф.) внутренний 212

e-mail:  Lingva2006@bspu.by

 

События

Отборочный тур конкурса студенческих проектов на историческом факультете

2022-04-19

11, 13 и 15 апреля 2022 г. состоялся отборочный тур V конкурса студенческих проектных работ на иностранных языках среди студентов I курса исторического факультета.
В конкурсе приняли участие 12 проектов, которые можно условно разделить на проекты, посвященные истории как науке («Why do we need History?», «History for humanity. Humanity for History»), образовательному туризму («Estates of the Brest region in educational tourism», «Catholic holly places of the Vitebsk region»), отдельным проблемам исторической науки («Slavic mythology», «The Decembrists and their views on the social and political ways of life in Russia», «Ancient Rome: civilization and history of the Roman Empire»). Еще одна группа проектов имела педагогическую направленность «Male teachers in the system of education», «When clothing style influences on learning and teaching», «unINTERESTING History», «Make life easier for a student with music», «How to make a History lesson interesting?», «How to сope with stress before an exam?».  
Жюри в составе преподавателей кафедры Т.В.Барышной и Т.П.Сахончик отметило сильные стороны представленных проектов – практикоориентированность, оригинальность, использование разных методов исследования. По итогам отборочного тура наивысшую сумму баллов получил проект-исследование «unINTERESTING History» (Липчук Анастасия, Копыцкая Александра; руководители – Сахончик Т.П., Барышная Т.В.).
В ходе работы над исследовательскими проектами студенты учились анализировать литературу по теме проекта, ставить цели и задачи исследования, использовать различные методы исследования и представлять полученные результаты. Подготовка к конкурсу проектов продемонстрировала студентам важность умения работать в команде, способствовала развитию профессиональной коммуникативной компетенции, навыков публичного выступления, повышению мотивации к изучению иностранного языка.