ПРИГЛАШАЕМ!

Кафедра иностранных языков филологического факультета приглашает Вас принять участие в Start-up проекте «В мире языка и культуры: Беларусь – Италия», в рамках которого 19 апреля 2017 года в Белорусско-итальянском образовательном центре (ауд. 125 корп. 1) состоится:

•  11.40 – заседание дискуссионного клуба по теме «La linguistica italiana: questioni della teoria e pratica/Итальянская лингвистика: вопросы теории и практики»;
• 13.00 – презентация портфолио по теме «I temi di attualità della filologia e della linguistica italiana/Актуальные вопросы итальянской филологии и лингводидактики».

Координаторы проекта:

Кристина Скьявон – атташе по культуре Посольствa Италии в РБ;

Джино Мотта – профессор, преподаватель старшей школы, руководитель благотворительной организации «Polriva» г. Судзара, область Ломбардия, Италия;

Скок Вероника Петровна – заведующий кафедрой иностранных языков филологического факультета БГПУ, доцент, кандидат исторических наук.

Руководитель дискуссионного клуба:

Сорокина А.В. – преподаватель кафедры иностранных языков филологического факультета БГПУ.

Программа дискуссионного клуба:

Проблематика заседания охватывает широкий круг вопросов в области итальянской лингвистики и лингводидактики; современные проблемы и перспективы развития итальянской филологии.

Выступающие:

1) Кристина Скьявон (атташе по культуре Посольства Италии в РБ) – «Comunicazione interculturalе/Межкультурная коммуникация».

2) Сорокина А.В. (преподаватель кафедры иностранных языков – «Lo studio delle varietà regionali italiane/Изучение региональных особенностей итальянского языка».

3) Сакович Александра (студентка 51 группы филологического факультета) – «Metodi attivi di lavoro nelle lezioni di lingua italiana/Активные приёмы работы на занятиях по итальянскому языку».

4) Волк Елизавета (студентка 51 группы филологического факультета) – «L’uso del metodo comunicativo durante le lezioni della lingua italiana/ Использование коммуникативного метода на занятиях по итальянскому языку».

5) Плещенко Маргарита (магистрант кафедры иностранных языков) – « L’insegnamento della lingua italiana mediante i fraseologismi/Обучение итальянскому языку через фразеологизмы».

6) Полякова Вероника (студентка 51 группы филологического факультета) – « L’uso dei proverbi nell’insegnamento della lingua italiana/Использование поговорок и пословиц при обучении итальянскому языку».

Руководитель портфолио:

Мицевич Елена Сергеевна – преподаватель кафедры иностранных языков филологического факультета БГПУ.

Выступающие:

Программа портфолио:

1) Джино Мотта (профессор, преподаватель старшей школы, г. Судзара, область Ломбардия, Италия) – «Parole dialettali ed espressioni in lingua italiana, la loro importanza nella vita dell′uomo moderno/Диалектные слова и выражения в итальянской речи, их значение в жизни современного человека».

2) Мицевич Елена Сергеевна (преподаватель кафедры иностранных языков филологического факультета БГПУ) – «Мusica e poesia – uno dеi modi più efficenti per sviluppare capacità intellettuali nello studio della lingua italiana/ Музыка и поэзия – одни из наиболее эффективных способов развития интеллектуальных способностей в изучении итальянского языка».

3) Матвеюк Екатерина Олеговна (писательница, переводчик с итальянского языка) – «L’uso di idiomi italiani, scioglilingua e proverbi nell′insegnamento della lingua italiana/Применение итальянских идиом, скороговорок и пословиц в обучении итальянскому языку».

4) Волк Елизавета (студентка 51 группы филологического факультета) – «Modi per implementare il metodo comunicativo nelle lezioni di lingua italiana/Способы реализации коммуникативного метода на занятиях по итальянскому языку».

5) Сакович Александра (студентка 51 группы филологического факультета) – «L’uso di metodi interattivi nelle lezioni di lingua italiana/Использование интерактивных методов на занятиях по итальянскому языку».

6) Козик Анастасия, Лисовская Алеся (студентки 22 группы филологического факультета) – «Approccio alle tecniche non verbali nello studio della lingua italiana /Обращение к невербальным приёмам при изучении итальянского языка».